Blended learning?

Hari ini berlangsungnya bengkel siri kedua berkaitan blended learning di salah sebuah hotel yang tidak jauh dari kampus. Saya pada awalnya agak berbelah bahagi sama ada perlu atau tidak saya hadir ke majlis tersebut. Meski nama saya sememangnnya tercatat dalam senarai jemputan, namun hati kecil seperti berat untuk bersetuju. Pertama, kerana komitmen lain yang menuntut waktu saya di fakulti. Kedua, kerana siri pertama bengkel tersebut tidak dapat saya hadiri. Lalu hati kecil saya khuatir kalau-kalau saya tersesat langkah dan hilang panduan tentang apa yang sedang berlaku di sekitar bengkel tersebut.

Namun, sekitar jam 10 pagi saya bertukar fikiran. Lalu saya memandu ke sana.
Alhamdulillah, gerak hati tidak pernah berbohong. Kiranya banyak perkara yang saya perolehi hasil perbincangan interaktif sesama rakan sekerja seputar usaha menaiktaraf proforma kursus Kaedah Penyelidikan. Beberapa isu timbul dalam benak saya. Jika benar kursus ini hendak digabungjalinkan dengan pembelajaran secara maya, apakah bentuk persediaan awal yang perlu diteliti bagi membantu para pelajar untuk memahirkan diri dengan pelbagai jenis 'tools' yang hendak digunakan sebagai bahan assessment kelak? Saya begitu khuatir bahawa dalam kalangan pelajar (peringkat master) tersebut akan ada golongan 'laggrds' sebagaimana yang ditulis oleh Everett Rogers ketika membincangkan ciri-ciri pengguna dalam teori Doffusion of Innovationnya. Golongan ini merupakan mereka yang paling terkebelakang dari sudut kesediaan untuk menggunakan sebarang inovasi atau perubahan.

Saya perhatikan keghairahan mereka untuk memperkenalkan segala macam 'tools' sedangkan pada saya, 'tools' tersebut tidak lain hanya merupakan alat yang membantu pelajar menghasilkan maklumat yang mereka kumpul dan dipersembahkan kepada pensyarah dan khalayak pelajar yang lain. Saya tegaskan bahawa adakah kemungkinan pelajar akan menolak pendekatan ini memandangkan keperluan untuk menjayakan blended learning membutuhkan kemahiran bukan sahaja dari segi 'content' maklumat berkaitan Kaedah Penyelidikan itu sendiri, malah kemahiran dalam membangun dan mengaplikasi alat tersebut secara efektif. Dan itu belum lagi menyentuh soal 'evaluation' atau penilain terhadap mutu bahan yang dihasilkan.

Benar, kita perlu berani berubah. Tetapi kadangkala, perubhana yang terlalu drastik boleh mematahkan semangat sesetengah jiwa. Saya meramalkan kesukaran yang mungkin akan timbul pada semester akan datang, bila mana kesemua elemen ini mula dilaksanakan. Bukan berfikir negatif, namun hasil pengalaman menerajui kelas-kelas berkaitan kemahiran komputer dan e-learning membantu khasyaf saya terhadap apa yang bakal berlaku. Janganlah kerana terlalu ghairah terhadap aplikasi yang cantik dan kelihatan 'catchy' sahaja, kita sebaliknya perlu menumpahkan rasa empati terhadap struggle dalam kalangan pelajar untuk menjadikannya suati realiti tanpa mengorbankan rasa sesiapa.

Bagi yang ingin mengetahui secara lanjut apa itu blende learning, sila kilik di sini. atau sini


Salam daripada T.I